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吐槽一下：
學生剛出社會啥也不會，機電類學生連給家里換個燈泡，換個開關都不會，花20多年讀書，結果基礎的生存技能都沒有。
普通學生沒有職業(yè)規(guī)劃，也不知道自己想做什么擅長做什么，學校對于大部分平庸的學生沒有盡到為人師表的責任。
學校教育資料落后，教材很多都是幾十年的老題材，與社會環(huán)境脫節(jié)。
老師只教書，不育人，教師只是一份工作。
老師只在乎考證和完成學術任務，上課就是依書答辯，精力放在論文格式上，字體調大調小，格式改來改去，對社會究竟有什么貢獻。
讀書時間太長，20多歲正是需要錢的時候，應該盡早進行金錢積累和考慮結婚生子，現(xiàn)在很多人30多歲錢沒有，對象也沒有。

想法：
1、加強本科學歷的含金量和科研屬性，大部分人學到本科即可，年輕人不必沒完沒了的卷學歷
2、加強專科的技能屬性，社會需要大量技術扎實的技術工人，而不是半桶水的工程師
3、邊工作邊讀書模式，年輕人提前進入社會，喜歡讀書的人更珍惜，不喜歡讀書的人認清自己提前步入社會
4、學業(yè)暫停模式，可以自由選擇停止讀書，混社會累了可以繼續(xù)讀書，讀書累了也可以停學打工
5、終身學習模式，終身保留學位，可以隨時工作學習切換，也是給打工人一個進階的希望

熊迪，你理解錯了。
知識≠鈔票   更不代表素質和修養(yǎng)。
只能通過客觀判斷，往往高學歷的素質，修養(yǎng)，薪資較高